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论大学生适应教育体系的建立和完善.doc


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论大学生适应教育体系的建立和完善.doc
文档介绍:
论大学生适应教育体系的建立和完善摘要从适应中成长,成为大学新生入学第一课。大学生的适应问题表现为难以融入大学新环境,在生活、学习、人际关系等方面的适应不良。适应教育体系的建立和完善,能帮助大学新生尽快适应新环境,实现角色转变。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词适应教育入学教育职业规划中图分类号:G64文献标识码:A 1建立大学新生适应教育体系的必要性(1)适应教育是高校思想政治工作的重要内容。大学生思想政治教育贯穿大学各阶段,尤以入学阶段最为重要。入学适应教育对新生思想、学习、生活各方面进行教育引导,为以后的思想政治工作奠定基础,因此需要学校主管学生工作的部门和领导,学生教育管理第一线的老师引起重视,探讨适应教育的内容和形式。(2)适应教育是大学新生健康成长和成才的需要。大学新生进大学前后对社会现状、国家前途、民族命运和人生前景充满了期待,也有迷茫和彷徨,需要学生思政工作者适时开展思想政治教育和励志教育;卸下了高考重压也失去了学习的动力、目标和方向,如何科学规划大学生涯需要老师激励和引导;离开了父母的管束也失去了家庭的照顾,如何在异乡独立生活需要辅导员的引导和帮助……适应教育使他们树立积极的世界观、人生观和价值观,在大学新环境中尽快完成从孩子到***的角色转变,适应新的生活与学习模式。 2建立大学新生适应教育体系的重要性 2.1适应性问题影响大学生的健康成长与成才(1)新生适应性问题的成因。首先是生活环境改变的应激反应。一是地理阻隔产生思乡情绪,表现为过多的思念父母、怀念家乡环境,对新的校园环境有种抵触或恐惧心理。二是环境变化的应激反应。大学生大多为娇惯下长大的独生子女,生活适应和自理能力普遍差,南北方学生在远离家乡的学校就学,在饮食等生活方面的显著差异常会造成部分学生的环境应激。部分大学生不能在短期内顺利适应,产生的心理应激便会影响其正常的学习、睡眠等活动,从而形成心理问题。其次,是来自教学、学习方式改变和新竞争而引发的危机感。一些在高中时成绩拔尖的学生经过高考的筛选,来到大学,发现身边的同学和自己水平相当不说,有的还具备很多特长,而同学之间处处存在着竞争关系,一些新生感到难以适应的危机感。第三,因为理想与现实的反差而产生的幻灭感。一方面,很多学生把大学生想象得过于美好、自由,当看到实际情况与预期不符及困难时,会非常失望甚至灰心;另一方面,考上大学后本以为一劳永逸,但面对媒体、学校、家长、校友宣传的就业严峻形势,感觉担忧和迷茫。同时,对大学期间的生活没有设定长远而具体的计划,对未来产生困惑和焦虑。第四,由于交际困难而产生的孤独感。有的学生不愿与人交往,也很少参加集体活动,对外界很少关心,把自己封闭在狭小的天地中,还有的学生过多考虑自己的需要,而忽视他人的需要,导致了人际交往中的自命不凡和过于敏感挑剔。(2)新生适应性问题的表现。社会环境、经历差异、经济负担、学习障碍、竞争压力是大学新生适应性障碍的主要原因。大学新生的适应性问题的主要表现在以下几个方面:一是环境和心理不适,多数表现为失落、自卑、抑郁、焦虑、无所适从。首先因入学后环境的变迁和激烈的竞争,使刚考上大学的***荡然无存,换以非常 内容来自淘豆网www.转载请标明出处.